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    2020年四川教師招聘考試每日一練答案(6.15)

    2020-06-17 10:59:25| 來源:四川教師招聘網
    參考答案及解析

    1.【答案】C。中公講師解析:聯覺也叫感覺的相互作用,是指一種感覺能夠引起另外一種感覺的變化,或者表述為一個事物能同時引起兩種感覺。題干中,刮竹子不僅引起了聽覺還引起了溫度覺的變化,所以答案為C。

    2.【答案】D。中公講師解析:心理學是研究人的心理現象及其發生發展規律的學科。心理現象包括心理過程和個性心理。

    3.【答案】A。中公講師解析:當對象是自己熟悉的、感興趣內容時,或與人的需要、愿望、任務相聯系時,也容易被感知。選擇性是指將所關注的對象離開大的背景優先知覺。

    4.【答案】C。中公講師解析:在知覺過程中,人們總是根據已有的知識經驗來解釋當前知覺的對象,并用語言來描述它,使它具有一定的意義,這就是知覺的理解性。外行和內行的知識經驗不同,因此認識到的東西不同。

    5.【答案】B。中公講師解析:此題考查的是注意分類的應用。無意注意是指沒有預定目的,也不需要付出意志努力的注意,又稱不隨意注意;有意注意是指有預定目的、需要一定努力而產生的注意,又稱隨意注意;有意后注意是指有預定目的,但不需要付出意志努力的注意,又稱隨意后注意。選項A在教學過程中教師應該正確運用無意注意規律組織教學活動,故說法錯誤;選項B因為有意注意需要付出意志努力,所以長時間使用有意注意會造成疲勞,故B說法正確;選項C有意后注意應在課堂中出現,如學生一邊記筆記一邊聽課,故說法錯誤;選項D說法違背了有意注意的概念,故說法錯誤。故此題選B。

    6.【答案】ABD。中公講師解析:陳述性記憶,對事件事實情景以及他們之間相互聯系的記憶能夠用語言來描述。C屬于程序性記憶。

    7.【答案】ABD。中公講師解析:前運算階段(2~7歲),感知運動圖式開始內化為表象或形象圖式,思維仍受直覺思維的影響。兒童還存在“萬物有靈論”的現象;一切以自我為中心;思維具有不可逆性;思維具有刻板性;兒童尚未獲得物質守恒的概念。因此,答案選ABD。

    8.【答案】×。中公講師解析:本題考查的是瞬時記憶的理解。我們在接觸新朋友時,出現轉頭就忘記的情況,是因為瞬時記憶的時間比較短,而不是容量少。而且瞬時記憶的容量本身是較大的,故題干說法錯誤。

    9.【答案】√。中公講師解析:想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造,形成新形象的心理過程。

    10.【答案】×。中公講師解析:剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量叫差別閾限,又稱最小可覺差。

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    (責任編輯:胡九玲)
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